Актуальное

Руководство для молодых учителей по домашнему заданию по математике в старшей школе

Большинство из того, что появляется ниже, это советы, которые я написал для учителей, которые преподавали математику на моем факультете, когда я был его руководителем. Он появился в руководстве моего отдела.

Домашняя работа была принятой частью того, что мы делали учителями математики для всех классов, кроме учащихся с особыми потребностями.

Как и когда настроить домашнее задание

• Должен быть установлен каждый день или после каждого урока.
• Напишите назначенное домашнее задание на доске.
• Убедитесь, что ученики запишут это в своих школьных дневниках в конце урока. В детских мероприятиях вы можете стоять у дверей, проверяя, как они уходят с работы.
• Обсудите, сколько времени займет работа, и все необходимые советы.
• Наконец, в начале учебного года научите своих учеников использовать учебник, чтобы помочь им с домашним заданием.

Какую домашнюю работу вы должны установить?

Чтобы ученики могли полностью использовать свой математический потенциал в старшей школе, домашние задания должны выполняться регулярно. Домашняя работа, основанная на продолжающейся работе в классе, предназначена для того, чтобы стать продолжением урока и необходима для закрепления концепций.

В среднем образовании домашняя работа по математике может состоять из:

• Набор письменных упражнений для отработки навыков и понятий. Они основаны на работе в классе.
• Научная работа, например, принципы, лексика и теоремы.
• Оценочные задания — обычно включаются в семестровые отчеты.

А как насчет студентов, которые не делают свою домашнюю работу?

Учителя должны писать имена по умолчанию в своих журналах. Родители должны быть проинформированы о появлении утерянной домашней работы.

Учителя должны разработать процесс общения с людьми, которые не выполнили свою домашнюю работу.

Что делать, если студенты не могут делать домашнее задание?

Поскольку большинство домашних заданий основано на классных работах, выполненных в тот день, для большинства учащихся это обычно не проблема. Однако, если у ученика возникают трудности с началом домашней работы, научите его следующим стратегиям:

• Студент должен искать похожую проблему в работе в классе. Обычно это все, что вам нужно для запуска памяти.
• Учащийся должен найти пример в учебнике перед выполнением упражнения. Любой другой тип обычно выполняется полностью с объяснением.
• Если ученики все еще испытывают трудности, они должны встретиться с учителем на следующий день ПЕРЕД КЛАССОМ и организовать индивидуальную помощь. Большинство учителей доступны для «помощи в выполнении домашних заданий» во время обеденного перерыва или до и после школы. Ваш учитель скажет вам, когда это будет доступно.

Что, если ученик скажет родителям, что у них никогда не будет домашней работы?

Часто родители жалуются на то, что у их учеников никогда не бывает домашних заданий. Конечно, это не так! Если у ученика нет письменной домашней работы (что маловероятно), мы предлагаем родителям установить одно из следующих действий:

• Попросите ученика написать краткое изложение правил для текущего блока и привести пример каждого типа проблемы. Руководство будет полезно здесь. Ищите резюме глав.
• Посмотрите на тетрадь студента и найдите упражнение, которое вызвало трудности. Настройте это упражнение на выполнение.
• В каждом учебнике есть главы по базовым навыкам. Студенты могут выполнять любые упражнения из этой главы.
• Обзоры глав и практические тесты распространены. Это может быть сделано.

Процесс обзора

Если возможно, домашнее задание должно быть рассмотрено на следующем уроке, чтобы оказать наибольшее влияние на обучение. Это обучение может стать основой следующего урока. Полное описание практики рецензирования можно найти в статье «Просмотр домашней работы в старших классах» на этом сайте.

Несмотря на продолжающиеся дебаты о пользе домашней работы, совет здесь поможет молодому учителю математики справиться с домашней работой.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *