События

Особенности учителя математики

Математика не похожа ни на один другой предмет и, возможно, самый страшный предмет в мире. В то время как большинство предметов любят и ненавидят из-за собственных предпочтений или предпочтений учеников, любовь или ненависть к математике происходит главным образом от учителя математики, который руководит учениками, независимо от того, является ли он учителем математики на уровне A, уровне дошкольного образования или другом уровне класса , Это связано с тем, что любовь или ненависть к математике зависит от того, насколько хорошо ученик понимает и ее концепцию, и применение. Итак, поскольку роль учителя математики очень важна, абсолютно важно, чтобы у учителя математики были некоторые определяющие навыки и определения, которые можно применять на всех уровнях. Некоторые из этих функций:

Эксперт в этой области

Математика — это не тот предмет, к которому вы приходите подготовленным на уроке, вы читаете лекцию по этому предмету и уходите. Как учитель, это должно быть объяснено так, чтобы каждый ученик мог хорошо понять эту концепцию и легко применять ее. Эта текучесть может прийти только при наличии обширных знаний предмета. Пройдя много курсов по алгебре, геометрии, исчислению, статистике и т. Д., Учитель математики получит арсенал, чтобы объяснить все с уверенностью, не проверяя ключ ответа при решении какой-либо задачи. Это необходимо для повышения авторитета учителя и развития уверенности учеников в нем.

Энтузиаст обучения

Неважно, какой предмет вы преподаете, вы не можете быть хорошим учителем, если не увлечены преподаванием. Вы просто не можете думать об этом, как о работе в возрасте от девяти до пяти или о работе, которая необходима для получения оплаты. Это страсть и любовь учителя к предмету, которые неосознанно будут передаваться ученикам и разжигать их любовь и страсть к предмету. Если учителю не хватает страсти, ученики не будут чувствовать любовь к тому же предмету.

Адаптивный и инновационный стиль обучения

Математика — это предмет, который больше понимает понятия и их различное использование, чем дистанционное обучение. Вот почему для каждого ученика очень важно хорошо понимать эту концепцию. Чтобы достичь этого, учитель математики должен постоянно менять свой стиль объяснения, потому что у разных учеников разные стили и способы понимания. В нескольких классах учитель должен понимать стиль, схему и варианты занятий, а также ученика и должен соответствующим образом адаптироваться.

Интерактивный подход и общение

Математика, наверное, один из самых динамичных предметов. Его способ общения имеет решающее значение во всем взаимодействии между учеником и учителем. Это должно мотивировать и поощрять студентов к участию и заставлять их задавать вопросы и вопросы, чтобы прояснить все виды сомнений и сомнений. Это взаимодействие, не высмеивая ни одного из них, придаст уверенности даже самому уязвимому ученику в вопросе, а групповой подход к решению каждой проблемы объяснит вопросы для самого медленного ученика в классе. Эта здоровая атмосфера заставит студентов все больше и больше практиковать математику, что не только сделает предмет более интересным, но и сделает студентов более опытными в этой области.

руководство

Почти неизбежно видеть квалифицированного учителя математики лидером как в классе, так и в школе. Во многом это связано с общим отношением и действиями учителя в дополнение к его обширным знаниям. Это уважение, данное учителю, должно быть дано учителем. Студенты должны чувствовать ее любовь и уважение, принимая ее авторитет. Каждый ученик должен четко понимать, что учитель класса — это руководитель класса, правила которого должны строго соблюдаться. Любое ненадлежащее поведение должно рассматриваться дисциплинированным и последовательным образом.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *