Новости

Мир не нуждается в другом учебнике по математике

Я знаю, это заявление шокирует. Некоторые из вас могут почувствовать, что я объявил об окончании цивилизации, которую мы знаем. Как в мире люди будут изучать математику без новейшего и самого большого учебника по математике. Ответ прост. Точно так же люди всегда изучали математику до современной системы образования, занимаясь математикой в ​​своей повседневной жизни. Вы можете спросить: «Возможно ли это?» «Будет ли это работать?» Я думаю. По этой причине я говорил, когда меня спросили, будет ли моя новая книга «Математика — детская игра» учебником по математике. Но если честно, давайте посмотрим на обе стороны, школьная математика и повседневная математика.

Давайте сначала посмотрим на школьную математику. Недавно я изучал тему математической тревоги. Все больше людей признаются, что они ненавидят математику, они не очень хороши в математике, они боятся заниматься основной математикой. Те же люди преподают математику в наших государственных школах. Когда началась эта математическая тревожная ситуация? Кто знает наверняка? Но важно то, что оно увеличивается, а не уменьшается. Он увеличивается, несмотря на современную систему образования, несмотря на новую математику и новейшие методы обучения, несмотря на все деньги и энергию, которые были выделены на решение этой проблемы. В качестве напоминания я нашел книгу Гарольда Р. Джейкобса «Математика; Человеческое стремление », защищенное авторским правом в 1970 году, в котором автор упоминает о провале новой математики в школах. Книга 1964 года под названием «Математика для учителей начальных классов» Ральфа Крауча и Джорджа и Болдуина, написанная для обучения математике учителя начальных классов, который ожидал преподавать математику, хотя у него не было математической подготовки.

Мэрилин Бернс, известный эксперт в области математики, занимается математическими проблемами с 1970 года, опубликовав свою первую книгу «Я ненавижу математику» вплоть до своей более современной книги «Математика; Перед лицом американской фобии »1998. Эта последняя книга говорит о математике страха как растущего явления. И недавно «Математика для беспокойных» Розана Прога, защищенная авторским правом в 2005 году, также очень ясно говорит о математических волнениях и их причинах. Конечно, все это беспокойство в математике хорошо; по крайней мере, для учебников по математике. Математическая тревога продает математические учебники. Родители обеспокоены тем, что их дети учат математику лучше, чем они. Учителя требуют лучшего способа обучения математике. Это отличная новость для компаний, занимающихся учебниками по математике. Это плохие новости для вас и меня.

Давайте посмотрим на другую сторону. Могут ли люди изучать математику в повседневной жизни; Вы ведете бизнес или дома, выполняете проекты и т. Д.? это возможно Я считаю, что это так, и это уже происходит, о чем никто не знает. Моя дочь призналась, что она ненавидит математику, но она каждый день занимается математикой в ​​«Неопец». Когда я спросил ее об этом, она сказала, что это не настоящая математика. Так в чем же математика? Я думаю, она имела в виду, что это не «школьная математика». Я встретил пилота авиакомпании, который подробно описал расчеты, которые она сделала в своей голове, чтобы управлять самолетом. Позже она призналась, что ненавидит математику в школе. Она не была «хороша» в этом. Она не могла даже сбалансировать свою собственную чековую книжку. Когда я заметил, что вычисления, которые она сделала для полета на самолете, были математическими, она была непреклонна в том, что это было не потому, что она не была хороша в математике в школе. Она сказала: «Это просто формула, к которой я подключаю числа». Мэрилин Бёрн рассказывает похожую историю о декораторе интерьера, который может оценить стоимость полной комнаты, но он также считает, что он не силен в математике. Это люди, которые не могли «учить математику», но занимались математикой, необходимой для их повседневной жизни. Они, вероятно, изучили эту математику на работе; вот почему они не относятся к школьной математике.

Математика лучше всего изучается в реальном мире, в реальных жизненных ситуациях. Это может начаться с подсчета файлов cookie, которые дарит вам ваша мама. Позже вы начнете сравнивать полученное число с числом, полученным от вашего брата. Вы быстро научитесь рассчитывать, что он получил «сколько» больше, чем вы, чтобы ваша жалоба была точной. Потом ты смотришь, как твоя мама разрезает торт или пирог. Вы быстро рассчитываете, сколько штук может иметь каждый человек, то есть, пока мама не войдет и не скажет вам, сколько у вас может быть на самом деле. Затем вы рассчитываете, сколько вы можете иметь завтра, когда все гости ушли. Это простой реальный сценарий, но сколько существует математических понятий? Эти навыки растут вместе с вашими детьми. Сколько из вас видели, как ваши старшие дети прошли через конфеты Хэллоуин. Мой ребенок сортирует и рассчитывает, как ей удалось. Хэллоуин также прекрасное время, чтобы учить о налогообложении. Родители должны участвовать в сладких заработках, а не просто в конфетах, которые не нравятся ребенку. Помните, что дядя Сэм снимает отсечку сверху, прежде чем вы увидите пенни.

Игра — отличный способ выучить математику. Мне нравится миниатюрный гольф и бильярд, чтобы учиться углам и силе. Конечно, это может звучать как физика, закон относительности Ньютона. И это так, но нет лучшего способа изучения геометрии и алгебры, чем практическое применение. Что может быть практичнее, чем учиться во время игры? Вау, вот еще один пример изучения математики в реальной жизни. Мне нравится играть в игры. Позвони; настольные, карточные и стратегические игры. Если это бросает мне вызов и проверяет мой интеллект и варианты решения проблем, мне это нравится. Такие игры, как Ним, шашки, шахматы, манкала, стратего, линкор, риск и т. Д. Помогают в разработке логических последовательностей и стратегии. Такие игры, как Uno, Skip-bo, Set и Rummikub, помогают детям развить способность видеть узоры. Такие игры, как детский сад, джин-рамми и скрэббл, помогают детям практиковаться в сложении и умножении.

Но хватит в играх, давайте поговорим о серьезных вещах. Если вы хотите изучать математику, сделайте такой дизайн, как украшение комнаты. Выполняйте всю работу, от расчета краски или обоев до расчета материала и пошива штор, а также организации и расстановки мебели. Разработайте новую планировку кухонного шкафа, включая расчет размеров шкафа, настроек прибора и стоимости проекта. Попробуйте построить что-то вроде стола, качелей или картинга. Как насчет создания проекта выпечки или шитья / стегания? Завершите все приготовления к вечеринке, включая планирование, покупки, расстановку сидений, приготовление пищи и т. Д. Попробуйте продать бумагу и расходные материалы в течение года. Начните на eBay. Ничего себе! Разве не было бы что-то, если бы математический проект ребенка стал домашней компанией, которая оплачивает обучение ребенка в школе? Это возможно и в реальной жизни.

Когда дело доходит до изучения математики, повседневная жизнь имеет много возможностей, и обучение является естественным, а не принудительным. С другой стороны, проблема математической тревоги коренится в нашей современной системе образования. Проблема в том, что нематематические эксперты преподают математику, как если бы они были экспертами. Проблема заключается в том, чтобы иметь математические учебники, которые представляют математику искусственным и жестким способом. Как мне понравилась книга Мэрилин Бернс «Математика; Перед лицом американской фобии: «Я думаю, что она не смогла прийти к правильному выводу. Миссис Бернс все еще пытается «починить» систему. Для меня очевидно, что пришло время отказаться от системы и вернуться к изучению математики в повседневной жизни. Вот почему я придерживаюсь своего утверждения: «Последнее, что нужно миру, — это еще один учебник по математике».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *