Интересное

Математическая тревога — разрушение 5 мифов

Студенты, которые утверждают, что страдают от «математической тревоги», обычно имеют следующие симптомы: Когда они входят в класс по математике, даже в первый день, они паникуют и чувствуют себя немедленно неэффективными. Есть чувство нервозности, разочарования, раздражения и даже гнева. Даже когда предлагается помощь или возможности получить помощь, студент остается пассивным и напуганным. Во время тестов ученики чувствуют себя так, словно страдают в одиночестве; что только они сражаются; что они сломают даже самые простые проблемы. Эти студенты потеряли уверенность и часто чувствовали себя так много лет. Что держит эту проблему и что могут с этим сделать родители и учителя?

Проблема математической тревоги универсальна. Да, многие студенты приходят на занятия с недостатком навыков в учебной программе и плохой подготовкой к обучению и сдачей тестов. Но это в основном ментальный блок и самоисполняющееся пророчество, которое поддерживают те, кто больше всего заботится о ученике, который борется: родители, родственники и учителя, которые негативно относятся к своим прошлым испытаниям на уроке математики. Ключ к силе добровольного блока состоит в том, что ученик идет на следующий урок и сразу чувствует себя лучше и увереннее и счастлив, что час мучений закончен. Для большинства детей с математической тревогой это реальность. Почему внезапное облегчение, чувство возврата к нормальной жизни и немедленное ощущение, что все лучше?

Математическая тревога — это просто эмоциональное состояние, растянутое на многие дни, недели и годы и взорванное в памяти ученика как нечто неизлечимое, врожденное и продолжительное. Одним из первых шагов в борьбе с этой сильной эмоцией является изучение мифов в целом по математике, которые создают ошибочные представления о том, как математические концепции и идеи соответствуют нашему миру.

Математический миф 1. Только немногие счастливчики рождаются с математическими навыками

Мы все принимаем тот факт, что некоторые люди рождаются с правильным типом тела, навыками и спортивными навыками, чтобы стать профессиональными спортсменами, верно? Значит ли это, что те из нас, кто не «одарен от природы», не должны пытаться играть в теннис, вступать в софтбольную команду, бросать футбол? Конечно нет. Разница в степени. Спорт все еще может играть активную роль в нашей жизни, на самом деле он должен быть важен для всех нас для здоровья, социального и эмоционального благополучия.

Если ученик чувствует, что он не талантлив в вычислениях, «наборе чисел» или математическом мышлении, он просто сдается? Нет — и, конечно, это приводит к дискуссии о том, как научиться преодолевать препятствия и проблемы в нашей карьере в качестве студентов, а не отказываться от трудной ситуации.

Математика 2: Есть только один ответ, и это цель математики

Конечно, на простейших уровнях вычислений должен быть уникальный ответ: 2 X 4 должен иметь только 8. Когда мы переходим на более высокие, более важные уровни математики, эти запоминающиеся вычисления являются лишь инструментами для достижения реальных целей в математике: обучения измерению и анализу нашего мира и решению проблемы с использованием математических инструментов. Опять же, я говорю, что при решении систем уравнений (одновременно) должно быть только одно решение. Но это просто изучение инструмента; Процесс решения такой проблемы — это процедура, которая становится стратегией более высокого уровня для решения даже более сложных ситуаций. Опытный учитель математики или профессор должен восхищать студентов, которые способны продемонстрировать творческие способы решения проблем, отличных от указанных в учебнике.

Ключ должен использовать математические навыки и алгоритмы, чтобы тренировать навыки мышления и улучшать их!

Математический миф № 3. Девочки плохо разбираются в математике и не должны продолжать свою математическую карьеру

Хотя эта идея несколько перестала существовать в последних поколениях, идея о том, что девочки не могут мыслить математически, все еще присутствует за семейным столом, школьными залами и коридорами. Конечно, женский мозг подключен не так, как мужской, но математические способности остаются теми, которые нужно практиковать и развивать с течением времени, независимо от пола.

Во время типичного семейного собрания люди смеются, что они неграмотны и у них всегда были проблемы с чтением? Вероятно, нет, но, кажется, есть некоторый дух товарищества, когда кто-то упоминает свои проблемы на уроке математики. Обычно это считается нормой, и все, особенно девушка, которая цветет математически, должны быть чрезвычайно талантливы. Также нет правды в слухах о том, что девочки как-то менее женственны, если им нравится математика или она в этом преуспела.

Математический миф 4. Успех в математике означает, что вы можете получить ответы сразу

На ранних уроках, при изучении фактов о таблицах сложения или умножения, конечно важна скорость. Это строительные навыки, необходимые на базовом уровне. В младших классах средней школы и старших классах, в которых празднуют более быстрые мыслители или более медленные ученики, есть минимальное количество времени, чтобы ответить, это просто показывает плохое обучение. Хороший инструктор должен дать время, чтобы изучить другие решения и найти альтернативные методы.

Фактически, эффективный урок математики должен праздновать творческое решение проблемы. Это включает в себя разговор, мозговой штурм и групповое обсуждение. Еще один аргумент, что женщины могут быть лучше адаптированы к более высоким уровням математики!

Математика Миф № 5: Математики можно избежать, и это не важно

Опять же, сцена сосредоточена на обеденном столе … Если вы упомянули о своей борьбе со вчерашним уроком по математике или плохим результатом теста, истории придут снова. Знание комплиментов и мнений о том, как некоторые люди достаточно одарены. Вы слышите комментарии о том, как просто поступить в аспирантуру, а затем вы можете тратить время на более «важную» работу. Смысл, конечно, в том, что математика — это нечто невыносимое, а не то, чему можно научиться улучшать и даже наслаждаться.

Идея математических навыков важна. Мало кто говорит, что каждый должен уметь читать и писать, но существует расплывчатое убеждение, что математическая компетенция необязательна. Если ученик хорошо учится на уроках алгебры в старшей школе, исследования показали, что он намного перевесит учебный опыт и будет более успешным в жизни. Это минимальный ориентир компетенции. Каждый должен хотя бы попытаться преподавать уроки алгебры в старшей школе и колледже, чтобы ускорить дальнейший успех в академическом и рабочем мире.

Алгебраические навыки создания абстрактных представлений о проблемах и их решения (уравнения, графики, доказательства и гипотетические модели) чрезвычайно важны в жизни. Независимо от того, ищете ли вы лучшее место, чтобы заказать коврик, построить аксессуар для дома или провести анализ затрат для своего бизнеса, на карту поставлены математические навыки, математическое мышление и стратегии.

Преодоление математической тревоги у детей и взрослых больше связано с осознанием мифов и личных предрассудков верований других людей. Решение этой задачи не означает, что вы должны уделять больше времени изучению или стучать головой о стену в исследовательской области. Математика — это область компетенции в школе, которая сигнализирует о готовности войти в мир труда, учебы и преуспеть. Это не обязательно, волшебно или невозможно. Это требует настойчивости, терпения и готовности обратиться за помощью. Во многих случаях математическая тревога становится избеганием математики, поддерживаемым невежеством близких друзей и семьи, но ее можно преодолеть!

Во второй части этой серии статей я изучаю, как справляться с домашними заданиями, касающимися ученика, у которого математическая тревога. Я отвечу на вопросы о том, что делать, когда студент чувствует, что он или она не понимает учебник, не знает, как выполнять домашнюю работу вчера вечером, и не может договориться на следующий день или попросить о помощи. Умение справляться с домашними заданиями для родителей и учеников — это первый шаг к поиску лекарства от этой распространенной проблемы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *