Новости

Классные уроки математики: еще 10 способов использовать торговые брошюры для обучения

Торговые брошюры являются удивительным источником математического вдохновения. Дети очень любят их и очень полезны. Во-первых, они доступны бесплатно, во-вторых, их очень легко получить, и их также можно использовать для удивительных математических операций.

У меня всегда есть как минимум 50 брошюр. Я обычно спрашиваю (но не всегда), прежде чем получить около 30 брошюр из магазина.

Они идеально подходят для привлечения студентов, выполнения заданий и участия.

Студентам придется резать и придерживаться, поэтому будьте готовы к некоторому беспорядку и помехам Возможно, вам придется заранее сообщить об этом своему партнеру по обучению.

Иногда, когда я преподаю, я даю студентам понять, что мы делаем действительно удивительные математические вещи, и начинаю их со следующих заданий. Это часто становится соревнованием — особенно с маленькими детьми.

В другой раз я создаю 5 или больше на белой доске и отпускаю их. Когда большинство закончится, я создаю еще 5.

Проще, если у учеников есть один и тот же каталог для этого занятия.

Если брошюр нет на входе / выходе из магазина, я спрашиваю помощника, могу ли я собрать около 30 штук. Они смотрят на меня как на сумасшедшего, но обычно их передают.

Попробуйте эти упражнения с классом учеников начальной школы.

  1. Купите 5 предметов, которые вы хотите, и найдите сумму.
  2. Купите любые два предмета и найдите разницу между ними.
  3. Купите два предмета, чтобы разница составляла 2 доллара, затем 3 доллара, затем 4 доллара и так далее.
  4. Сделайте то же самое с 3 предметами и посмотрите, как далеко вы пойдете.
  5. Купите 5 предметов, чтобы сделать сумму равной.
  6. Сделайте то же самое, чтобы сделать сумму нечетной.
  7. Купите 2 вещи, которые, по вашему мнению, принадлежат вам. Купите еще 2, пока не получите 10 пар Теперь прикрепите их к листу, чтобы все два элемента были в порядке возрастания.
  8. Вырежьте 20 отдельных предметов из каталога продуктов. Теперь разделите эти элементы на четыре группы, дав каждой группе имя. Объясните своему партнеру, почему вы сгруппировали эти элементы и почему каждый элемент принадлежит этой группе.
  9. Вырезать 30 элементов. Пометьте каждый элемент ОДИН ИМЯ. Например, коробку Kleenex можно назвать салфеткой. Расположите элементы в обратном алфавитном порядке.
  10. Вырежьте любые пять предметов. Приклейте эти элементы к листу и напишите пять отдельных слов для каждого элемента под каждым. Обведите и объедините слова с похожими значениями.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *