События

Как бороться с нежеланием учеников математики?

введение

В системах образования, используемых в странах третьего мира, большое значение придается запоминанию тем. Вот почему тотемы никогда не понимают темы логически и графически. В государственных школах ресурсы, доступные учителям и учащимся, недостаточны для того, чтобы дать учащимся правильное объяснение понятий. Несмотря на свою принадлежность, многие школы не располагают высококачественными учебными ресурсами для подробного объяснения этих понятий. Понятия передаются студентам сухим способом, без какого-либо творчества. Это приводит к отсутствию интереса в умах студентов, и они начинают терроризировать себя с перспективой решения этой темы.

Вам нужно изменить подход к обучению математике

Когда учителя используют одни и те же методы обучения для обучения математике, которая, по сути, представляет собой игру чисел и теорем, студентам этот предмет кажется скучным. Если они не могут представить эти права в форме рациональных ситуаций, используя графические изображения, предмет станет скучным для студентов. Большинство детей начинают спать по математике, не зная, что учитель-предметник обсуждает с ними в классе. Теоремы обсуждаются в классе как обычные теоремы, ученики не поймут ни одну из них. Вот почему большинство студентов не сдали экзамен. Студенты могут лучше следовать формуле естественной теоремы, если они видят ее графически. Математические законы составляют основу моделей, которые мы видим в природе. Это должно в основном идти в умы студентов.

Новые методы обучения

Когда учителя преподают математику с учетом этой базовой реальности, ученики начинают придавать этому значение. При разработке математических лабораторий для студентов необходимо учитывать эту реальность. Лаборатории имеют наборы, которые без труда обучают основным законам геометрии, дифференциального исчисления и арифметики. Студенты получают физические предметы, о которых они должны заботиться. Позже они монтируют набор для воссоздания объекта в соответствии с определенными законами. Это помогло бы им легко соотнести утверждения в лучшем свете. В математике студенты либо получают все, либо не получают вообще. Пока они не овладеют понятиями и теоремами, применение к различным вопросам никогда не приходит к ним естественным образом. Различные физические объекты определенных форм и размеров могут быть собраны или объединены только определенным образом для получения формулы, описанной в этих теоремах. Известные математики в настоящее время разработали множество программ, которые позволяют студентам изучать природу математических теорем и законов и как применять их в реальных ситуациях. Например, некоторые заявления о хаосе помогают людям понять, что происходит на субатомных уровнях.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *